汉桔财经：外国家庭的理财教育，你知道吗?

随着我国经济的发展和人们生活水平的不断提高，孩子们手里的零花钱逐渐多了起来。如何引导孩子科学、合理的花钱已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。而国外对于孩子的理财教育早已非常重视，尽管我国与其他国家有着不同的社会背景，但他们的经验值得我们借鉴和学习。下面我们来看看不同国家人的对儿童的理财教育是怎样的。
, G4 t: V& H8 E德国人：童话交给你的金钱之道
5 ^/ \( n$ ]- o9 X) [  s一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面，向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。这本书讲的是：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”、“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们会从中不仅能学到理财之道还能学到很多人生道理。
- \  C) A: Y% j; [0 i2 m英国：能省的钱不省很愚蠢
英国人提倡理性消费，鼓励精打细算。英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。
美国人：理财要趁早
他们普遍认为一个人是否拥有理财能力将直接关系到他未来事业的成功和家庭的生活水准。所以美国家长往往从儿童三岁是便开始告诫儿童金钱与自立、勤奋是分不开的。如果儿童能从小养成理财的习惯，他们会终身受益。其实，美国儿童在幼儿园或者学校就通过各种游戏知道了金钱的概念和价值，美国人并不认为孩子从小接触钱财就是“充满铜臭的庸俗”，他们会鼓励孩子学会自己通过从事一些力所能及的劳动换取酬劳，并告诫孩子那些赚钱手段是正确的，哪些是不正确的。
0 Q( x; H/ d9 v8 W1 L9 J  {1 T日本：管理自己的零用钱
) ?9 v! c- c3 p! X& c/ C; l日本人主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
犹太人：3岁识硬币9岁懂货比三家
借鉴“犹太式”财商教育 以犹太人的财商教育为例，全球经济圈中的很多精英，如前美联储主席格林斯潘、投资家索罗斯、纽约市市长、彭博通讯社创办人布隆伯格等，都是在小时候接受了“犹太式”的财商教育：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩;然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。”
8 ^2 }4 u$ x; k9 Z/ s: v总结以上各国家人对儿童的理财教育，我们不难发现一些共同点：儿童的理财教育要强调实用性和故事性，家长要从生活的角度出发引导儿童慢慢亲身体验钱财的作用，通过儿童自己对钱财的观察和认识，唤起儿童对钱财本身意义的正确理解和理财的兴趣。
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